بينالي الأطفال الخارجي في أبوظبي يفتتح شهراً من الفن واللعب والاكتشاف العائلي

حديقة عامة تصبح مكاناً لصنع المعنى

يقدم المعرض ضمن مهرجان أبوظبي، وتتولى دانة المزروعي تنسيقه تحت عنوان «كيف يبدو العالم». ومن شركائه متحف سنغافورة الوطني وحديقة أم الإمارات. ويحدد تقرير وام عن الافتتاح في 6 نوفمبر سبعة تكليفات جديدة لفنانين مقيمين في الإمارات إلى جانب عمل قائم للفنان الإندونيسي إيكو نوغروهو. ويضع هذا الجمع مشاريع مطورة محلياً في حوار مع برنامج دولي لفنون الأطفال.

وبالنسبة إلى أسرة تخطط لنهاية الأسبوع، تتمثل الميزة المفيدة في تعدد طرق المشاركة. يستطيع الطفل الاستماع أو الحركة أو ملاحظة شكل أو الإسهام في عمل متغير، بدلاً من اتباع استجابة واحدة مقررة. ويمكن للوالدين التعامل مع الزيارة كاستكشاف مشترك. اترك مجالاً للطفل لاختيار السؤال الأول والمحطة التالية؛ فالزيارة الناجحة لا تعني بالضرورة إتمام كل الأعمال بترتيب ثابت.

ويتيح إطار الحديقة أيضاً للأسرة التناوب بين الانتباه المركز والوقت الخارجي المعتاد. وبدلاً من تحويل المسار إلى درس عند كل خطوة، اختر عملاً لاستكشافه معاً ودع لقاء عمل آخر يجري بصورة أكثر عفوية. واسأل عما لاحظه الطفل قبل تقديم تفسير الكبار. فقد يكشف وصف بسيط الجزء الذي جذب انتباهه فعلياً من التجربة.

الاستماع والتضفير وتخيل الطبيعة

وتقدم أعمال عدة نقاط بداية ملموسة. فيتيح «خيط مشترك، أرض مشتركة» لهنا السجيني للزوار تضفير الحبال وإعادة وصلها حول أشكال نحتية. ويغير «هاتف» لموزة المزروعي وميرة المزروعي تجربة الاستماع إلى الحديقة. ويمكن للأسرة مقارنة شعورها بالمكان نفسه عندما ينتقل الانتباه مما يرى إلى ما يسمع، مع اتباع تعليمات استخدام كل عمل.

ويقدم «متحف الملقحات للعب» لموزة المطروشي عالم النحل، بينما يشجع عمل علياء الشامسي التأمل الدقيق لأشكال حيوانية ضمن تنسيق الحديقة. وهذان مدخلان مفيدان لحوار حول ملاحظة الكائنات الأخرى أثناء مشي عادي. دع الطفل يصف ما يظن أن الشكل يشبهه قبل قراءة الشرح معاً. ويمكن أن يصبح تفسيره جزءاً من اللقاء من دون ضرورة مطابقته لإجابة البالغ الأولى.

ويستخدم «ذكريات اليراعات» لنوغروهو أشكال فوانيس مستوحاة من جاوة الشرقية، ويدعو للتفاعل مع تغير الضوء والصوت. وقد كلف به أول مرة لبينالي الأطفال في متحف سنغافورة الوطني عام 2019. وقد ترغب الأسرة في مقارنة عمل ضوئي بنشاط مادي أو سمعي في مكان آخر من الحديقة. ويمنح هذا التباين الأطفال طرقاً مختلفة لوصف التجربة: ما الذي تغير، وماذا فعلوا، وماذا لاحظ شخص آخر.

تخطيط الزيارة العائلية

تحدد قائمة المهرجان الرسمية فترة الجمهور من 6 نوفمبر إلى 6 ديسمبر، وتنص بوضوح على تطبيق رسوم الحديقة. ولذلك يجب قراءة عبارة مجانية دخول البينالي مع هذا القيد عند إعداد ميزانية الأسرة. واستخدم معلومات الحديقة والمهرجان الحالية لترتيبات الوصول وأي تسجيل في الأنشطة. وقد تكون للورشة شروطها الخاصة حتى عندما يمكن استكشاف العمل خلال زيارة عامة للحديقة.

يشمل البرنامج جلسات عائلية وورشاً ودليلاً تفاعلياً. وقبل وعد الطفل بنشاط صنع محدد، تحقق من جدولتـه في التاريخ المختار وملاءمته لعمره. وتتضمن الخطة المفيدة نشاطاً مؤكداً واحداً مع وقت حوله للأعمال الفنية. ويجنب ذلك جعل الخروج العائلي يعتمد كلياً على ورشة قد تحتاج إلى حجز مسبق أو تكون أماكنها محدودة.

وتشكل الزيارات المدرسية جزءاً من البرنامج أيضاً. ويقول إعلان الافتتاح إن أكثر من 1275 طالباً من عشرين مدرسة سيشاركون في جولات إرشادية. وعلى الأسر الزائرة بصورة مستقلة إعداد ترتيباتها بدلاً من افتراض توفر مكان في جولة مدرسية. وللمعلمين، تتعلق الأسئلة العملية بالموعد المؤكد للمجموعة والإشراف واحتياجات الوصول والأنشطة الداخلة فعلياً في الزيارة المنظمة.

إعطاء التجربة مكاناً في الحياة اليومية

ومن المتابعات المفيدة اختيار ملاحظة واحدة لحملها إلى البيت: صوت غير مألوف أو صلة بين المواد أو شكل حيوان لم يلحظ سابقاً. وادع كل فرد في الأسرة لوصف اللحظة نفسها. وقد تكون الاختلافات بين رواياتهم أكثر إثارة من حكم مشترك عن العمل المفضل. والهدف منح إدراك الطفل مساحة في الحوار مع السماح للكبار بمشاركته الفضول.

ولأن البينالي يستمر شهراً، يمكن للسكان أيضاً اختيار لقاء أول أقصر ثم العودة إلى عمل أثار الأسئلة. وهذه ميزة عملية لوضع الفن داخل فضاء عام مألوف. ويمنح البرنامج الجديد عائلات أبوظبي مناسبة محددة لقضاء الوقت معاً في نوفمبر، بينما تبقى دعوته الأسهل جزءاً من اليومي: لاحظ بدقة، واسأل بانفتاح، ودع شخصاً آخر يريك ما رآه.

وللزيارة الأولى، اتفق على نقطة توقف مريحة قبل أن تتعب الأسرة. فقد يخلق ترك عمل واحد للاستكشاف سبباً للعودة. ويعد سؤال الطفل المستمر نتيجة مفيدة في ذاته حتى إن ظل المسار كله غير مكتمل.

بقلم Gabriel Nicolaev – CyGuru